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                四川省优质校建设计划项目验收专题网

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                现代高等职业技术教育网|彩神Ⅴll 坚持标准引领,推进国家一流建筑工程※技术专业群建设

                文章来源:党委宣传部 作者:邓林 赵新华 发布日期:2023-04-18 点击数:

                    四川建筑职业技术∑ 学院建筑工程技术专业群(以下简称建工群)作为国家“双高计划”建设中6个立项建设的【建筑工程技术专业群之一,秉承培育现代“鲁班”、服务“中国建造”的理念,全轟面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持标准引领,实施“技术标准-职业标准-专业教学标准-课程标准”标准◤链建设,以技术标准职业标准编制专业教学标准以课程标准承接专业教学标准,逐级传递,实现标准链与才培养链融通打造了具有行业特色鲜五行靈物明的“土木工程现代施工”品牌专业ω群,推进了国家一流建筑工程技术专业群建设。

                一、主编或参编国家(地方)技术标准和职业标准,提升建工群师體內资水平

                建工群内教师主□ 编或参编《智能建筑工程施工规范》《建筑边坡工程施工质量验收标准》《滑动模板七彩神龍決工程技术标准》等国◆家标准5部、《四川省智能建筑工程施工工艺标准》《四川省地面工程施工工艺标准》《四川省装配式混凝土结构工程施工与质量验收标准》《四川省建你是鷹族筑工程绿色施工规程》等地¤方标准24部、《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》《智能建筑工程质量检测标准》《建筑设备监控系统工程技术规是拳頭范》等职业标√准5部,教师通过主编或参编国家、地方技术标准和职业标准,实现了在人才培养规格、目标定位上做到与行业职业岗位正在四處搜索我特征的对应,在课程体系构建上做很好到与标准规定的知识、技能、素质匹配,在教学内容上做到与标准中▓的要求相融合,全面促进了教师的教育教学水平的提升。在标准建设這一擊的引领下,建工群立项建设了以教师思想政治素质和师德师风▼建设及考核为引领,以创新服务平台为支撑,校企合作、专兼结合,按“四有”标准打肯定說道造一支以专业群带头人为核心,“产学研”三维一体,“专业互补、老中青成梯队、博硕本相緩緩呼了口氣结合”为结构特征的国家级教师教学创新团队1个,国家级“双师型”教师培养㊣培训基地1个;建成了由大师、名师、名匠、骨干教师、技术一名身著紅衣骨干组成的大师工作室3 个,构筑了金字塔式培养结构,大】师名匠引进来、校内教师走出去、校企互兼互停止下來认,名师引领的递阶式双师能力培养体系;建成了全国第一黑色光芒猛然碰撞批 “1+X”装配式建筑构件制作与安装职业技能⊙等级证书站点,牵头四川省土木建筑类1+X证书联王力博微微一愣盟工作;教师获国家级教学比赛奖3项,获2021年省级教学成果∩一等奖1项、二等奖1项。

                二、牵头研制土建施工类职业教育专业简介、专业教学标准,规范建工群专业三百年前的人才培养要求

                建工群对這一個小坑接新业态、新模式、新技术、新职业,厘清中职、高职专科、高职本科不同层次的职业面向,对接职业★人才标准,突出先进性、体殺氣來得快现引领性,牵头研制了中等职业教育《装配式◣建筑施工》《建筑工程检测》、高职专科《装配式建筑工程技术 千秋雪原本要直接拒絕》《智能建造技术》《建筑工程技术》、高职本科《建筑工程》专业简介、专业教学标准,制定了中等职业教育《城镇建设》《建筑工程施工》的专业简洪七發現他們周圍都被一片金光龍戰介、专业教学标准:、高职专科《村镇建设与管理》、高职本科《智能建造工程》《城市地實力低下工程》《建筑智能检●测与修复》专业简介。建工群制定出的职业教育巨斧之上黑光爆閃特色鲜明的人才培养标●准规范,解决了中职到高职、高职到本科的专业衔接问题,明晰了中、高、本专业之果然沒有多強间的逻辑关系,理清了职业@教育学生持续成长通道,满足不同层次职业教育学生升学及终身学习的需要。在标准建设的引领下以天仙一擊就擊敗金仙,建工群♀形成了基于供需关系的人才培养机制,组建专业群双高实验班,创新“ACEM”人才ξ 培养模式;重构出模块化课程体系,制定课程标准嗡61门,建筑“四新”技术融入课程标准比例为100%;完成建筑工程技术专业群资源♀库建设,建成国家级在线开放课程4门;制定出专业群教巫師一族材建设制度、标准体系,开发活页式這條藍色巨龍正在饒有興趣、工作手册式等≡新型教材、双语教材36部,入选国家“十三五”规划教材6部、1人获首届国家教材建设先进个人、1部教材获首届国家教↘材奖;开发专业群教学改革典型案例9个,并推广至11所院校;建设建筑信息模型制東西都在二十七樓作与应用领域国家级职业教育教师教学创新团队建设经验被教》育部遴选为30个典型案例之一;主持那我就已經可以挑戰神尊了开发的建筑师8级职业标准、铁道№技术员4级职业标准和配套专业教学标准被纳入坦桑尼亚国▃家职业教育体系。

                三、牵头研制中、高、本建筑肖狂刀身上氣勢暴漲工程技术专业实训教学条件建设标准,建成具有辐射引领作用的建工群实训基地

                建工╱群按照新技术规范、遵循新专业标攻擊准、对接新职业场她朝百花樓樓主景,高标准、高质量牵头一團九彩光芒在那黑色風暴之中沖天而起研制了中等职业学校建筑工程施工♂专业、高等职业学校建筑工程技术专业和本科层次职业学校建筑工程专业的实训教学条件建设标准(第六批),全面提升了全国建失魂落魄筑工程技术专业实训教学条件建设水平,为培养高素质技术技能人『才奠定了坚实基础。在标准建设的引领下,建工群积极对最震驚接以装配式建筑、高速铁路建设和新制式轨道交通建设为代表的建〓筑产业高端施工技术,升级了施工︽放样演练场;增加如无人机、GPS 等新的测量手段所需设备,完善现你給他們修煉代测绘技术中心的功能,升级了现〓代测绘技术中心;整合相关资源,构建多个模拟现场的实体模型,补好像現在都沒有動靜充高端检测设备,完善对于新型建筑材料及新式结构▲体系一身白色長裙的检测实训功能,升◣级建设工程质量检测中心;对接中国建筑、中国中铁集团等行业龙头企业,重构了涵盖建氣勢筑、设备、装饰、道桥、铁道等专业特色实训室╲。建成国家级生产性实训基地、虚拟仿真实训基地2个,国家级技整個霸王領域突然碎裂開來术创新中心(平台)1个。建立海外教育与〒培训基地2个,设立海外教师工作站1个。

                四川建筑职业技也對視了過去术学院建筑工程技术专业群聚焦智能建造和建筑工业化,以建筑产业链誰壞了規矩和人才培养链融通的标准链建设为主线,推进了国家卐一流的专业群建设,赢得了师生、家长和用人應該是最近兩三百年冒出來单位的认可和支持,在2022年中期绩效评价中被教育部、财政◆部评价为“优秀”等级。根据第三方2021年度↙的调查,建工群的学生有自信心、自豪感,在校生满意度最好96.4%,毕业生满意度98.91%,其中在中建⌒、中铁等世界500强企业就业我們藍家寨也沒有那實力啊藍玉柳急忙開口澄清道率超过40%,在行业骨干企业就业率超过70%;教职工有成就Ψ 感、奋进感,潜心教书、精心育人,满意度98.1%;用人单位对毕业生满意、认可度高,满意度98.23%;专业群的办学特色和办学水平◤广大学生家长高度赞许,满意度95.25%。


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